【脑洞系列】第三集：微足(1/3)
好,我们今天来录一样在底下都有,但是我突然想到其实我在录这个系列的时候,或我以前在写这个系列的时候一开始啦,一开始极短片的时候我们讲一下极短片的由来跟我现在的心态有点不太就一开始写极短片的时候,是真的想像我们前两集讲的那样,就是我先想到,因为我那时候很多灵感或什么我先想到马上记录下来,然后例如例如这一集好,为主啊,或右n是主角,就是超多主角十几个,一百多个主角一百多个角se,就是超级大片的概念某个篇章在写往右n失去的未来到往右n这事件解决之后右n走着走遇到了谁遇到了警卫这个国家不能进来因为我们国家有森林昨天那个山洞右n就不去这国家,他就去另一个地方右n那边就不写这国家为什么两个野兽出现会有新角se出现,进入新的篇章但是其实他们整t的世界是在同一颗地球,同一个宇宙同一块大陆,很大很大这个城市到下一个城市下一个森林,沙漠,冰海南极之巅等等山洞内只要一空无一物冰si的小nv孩接到了柏权,再进行下一个篇章或者就是开一个新的故事但这些内容全部再融合起来不是一加一加一加一全部融合起来,我萃取里面的我萃取这边未来的地图我萃取这边的设定去写成一本书我是ok的没有关系大概就这样今天重点大概就这样差不多就这样尽量是设定名字尽量不要用你用我昨天这个有个脚印在他身t上行走奔跑跳舞我是没有关系的会用什么什么设定没有关系的我们来讲我们今天这篇为主极长篇是真的已经在写了那篇真的是挺复杂的那篇其实我也只是用了极短篇的某几篇我就弄出来大概五六篇十篇左右吧就是我萃取一些人物一些场景一些设定那一本会很长很长就是有生之年系列我们先讲我们今天的为主为主呢我想要不要念一下还是不用念吃小孩的梦甜满了恩雨的母ai看着一只只在教室内睡午觉的小小教长恩雨的口水又滴到了木桌上又睡不着吗年轻nv班导绕过一条又一条扭曲在棉被上的鱼儿轻轻跪在教室角落那张还未折叠收好的木桌旁可ai就不想睡嘛恩雨用双手奋力的把nv老师的头发推开大口大口喘着气眼睛依旧盯着地上的十六只脚丫口水喷得满桌都sh好吗不过今天下午还有t育课希望你到时候不要跑到一半在c场中间睡着哦配琴看着恩雨的脚掌强忍住眼眶中的泪水粗大又不满紫黑纹路的脚掌像青筋爆开又被汗结拍上的奇妙刺青气泡油蜜其中仿佛随时都在奔流而上最后这一段就是最后这一段就是她的脚掌恩雨的脚掌恩雨就是这个小nv孩嘛她说可ai就不想睡配琴就是前面说的这个年轻nv班导又睡不着吗因为全班都在睡这个小nv孩应该是在幼稚园左右幼稚园的中班或大班左右幼稚园的中班或大班左右幼稚园的小nv孩呢叫恩雨恩雨年轻nv班导叫配琴首先这个小nv孩恩雨像最后写的小nv孩恩雨的脚呢非常的奇怪这篇文章叫微足微小的微足就是脚足球的足但是其实她的脚根本不小第一段是小孩的梦填满了恩雨的母ai这些小孩呢跟恩雨b起来还是b较小因为她们的脚b较小恩雨的脚是粗大又不满紫黑纹路恩雨的脚很大很肥大很恐怖很可怕像青筋爆开又被汉街拍上的奇妙刺青总之她的脚就是类似怪物的脚有特殊能力像中间这边提到年轻nv班导说希望你到时候不要跑到野半才在c场中间睡着她的脚这句不太确定是很会跑步还是很不会跑步有点忘了但是稍微带到嘛我们就是要用t育课带到她的脚掌所以佩琴看着恩雨的脚掌强忍住眼眶中的泪水年纪那么小脚却这样子可怕前面先讲口水这一段恩雨的口水又滴到木桌上她看着这些小小的脚幼稚园小孩的脚她很想吃有点微恐怖恩雨的脚是怪物的脚其他部分都很正常两只脚就是很可怕很大怪物的脚她很想吃因为被她的脚影响她的脚很想吃其他人的脚我理解我们的设定差不多要出来了其实这一篇也蛮简单的除了第一集未来之外应该都是蛮简单的我那时候写这些影片也都没有很复杂的概念一个设定ok我就写主角有一个奇怪可怕的脚可ai就不想睡可ai就不想睡这句话带出恩雨的个x设定是她喜欢可ai的东西所以这边恩雨的口水又滴到木桌上其实也不一定是她想要吃她只是看到可ai的东西就会流口水有可能其实因为这个距离写这篇的我跟现在的我时间已经过太久了所以我想要怎么解读也不太是当时的我的想法但是没有关系好玩的地方就在这里文字就是可以随意解读有新的想法就丢进来但我还是稍微记得之前写这篇的时候的记忆然后这边年轻nv班导绕过一条又一条扭曲在棉被上的鱼儿这边鱼儿也是一个关键当然只是譬喻法鱼儿当然都是人为什么那时候是用鱼儿就是他们很小只鱼儿就像他们在扭来扭去扭来扭去幼稚园的小孩那时候我的观点我不知道幼稚园小孩会不会扭来扭去反正小孩就是在棉被上扭来扭去就是在睡睡得很熟年轻nv班导绕过可ai就不想睡她说的可ai就不想睡不是她自己可ai不是这小nv孩主角看到这些可ai的东西我就不想睡其他同学都觉得好可ai这些小小的脚这些扭来扭去的鱼所以大口大口喘着气为什么恩羽用双手奋力的把nv老师的头发推开只是把一根头发推开他就要费很大的力气我想起来他虽然有一个很肥大很粗大很可怕的脚掌怪兽的脚掌可是他跑不快或者说或有两种解答有两种东西可以写你还是可以拿我设定去写我们还是给一点建议给他可以怎么写我也是开放大家尽量写你可以写我记得那时候他的脚很有力可是他的脚把所有的力量都x1走了所以他的手他的手就很没力他的手可能就很小很小因为也没有很小就是b正常大小再小一点但他的脚就很大很大就是有点脚大手小所以他的手就很没有力他只有脚很有力这是第一种写法第一种设定第二种设定就是第二种设定就是他的脚很有力第二种设定就是他都没有力他的全身都没有力光是这个粗大的肥脚掌第二种设定就是他也不是有特殊能力第三种设定就是很可怜这是一种疾病他是大脚病整t就是很虚弱的身t脚又有一个致命的大脚病可能会这边才会接到佩琴为什么很不忍这小小孩就是很可怜今天下午还有t育课不要跑到一半在c场中间睡着他也很没有力气特别来关心他这一段特别来关心他这一段他是蛮需要睡觉t弱多病等等这是另一种写法右边就是他脚很有力我个人偏ai这条设定不希望他是太t弱多病因为我自己啊主角太t弱多病他又有致命的疾病脚又不好手又没力脚又是大脚病又没有奇特的能力反转人生他就是一个这条故事会b较偏向写实故事写实故事就不太好写我的不太好写是不容易写不是说写的不好看就是不太容易写很难不太推荐你要写的好真的很难他变成一个写实故事脚又是大脚病化学物品天生疾病被人家打了实验的药走向一个写实故事这边写实故事里面如果要写的b较好看关键就在于个x可ai就不想睡你可以写奇特个x或他很正面的不一定要王道的去反转人生如果走向写实故事他是实验后的婴儿如果要走那一条路线写实路线可怜路线写实路线就分两种写法随便分两种一种就是王道这本就要写的好看一点很难走王道路线设定带出来脚有疾病要凸显他的个x写实故事里都没有奇幻设定b较抓眼球b较jg彩个xb较特别他还是喜欢可ai的东西即便他自己不可ai丑陋的脚但他喜欢可ai的东西类似这种概念稍微有一点点层次x的对b去突出nv主角的个x因为nv主角如果在写实路线里通常男nv主角都是我的观点不是教学男nv主角通常都会蛮特别的不是因为主角才特别而是因为特别才是主角有点反过来如果是奇幻故事就有可能有什么主角威能是因为主角才有特殊能力但是现实故事里我觉得好看的是相反就是因为他特别他才当主角这概念也蛮好用的既然主角要特别又没有能力了t弱多病假设他这个大小的病是会蔓延到身t上来只是他的手还是正常的可是他光推开一条头发就要用尽全身的力气了他如果要写王道要反转人生反转人生又分两条靠一种机运或者靠自己如果靠自己努力的话就是他的个x要非常强非常特别非常特别如果靠机运的话可能同班同学反正就一个机运大脚病好了或者大脚病变成了有能力但是机运通常就变到b较奇幻反正大脚病好了过着幸福快乐的人生写实的王道大概会长这样写实的另一条写实的非王道就是最后不是太快乐的结局他可能大脚病啊手啊王道就是他的个x可以逆转非王道他的个x又没办法逆转他只是喜欢可ai的东西王道通常个x会正面一点他喜欢可ai的东西可ai就不想睡医生什么建议啊你就是要吃什么药啊固定的作息才会延长你的生命王道就是听从但是非王道的话我就建议如果我写的话有写实的话我就建议他是不太听话的可ai就不想睡啊他不会像王道这么寿命已经被告知了天生有大脚病一路上一定会很多的指责啊霸凌啊我会好像这样也没有哪一种b较合理不合理他要变成可ai就不想睡很喜欢可ai的东西积极治疗自己的人生也可以都合理他也要变成可ai就不想睡我喜欢可ai的东西可是我自己不可ai我喜欢别人的可ai但是我又讨厌我自己的丑陋我甚至喜欢偏激到我都喜欢这世界可ai的东西但是我不可ai所以我不积极治疗我自己我si了就算了我这小nv孩个x就会b较y沉但是y沉里面又夹杂着他喜欢可ai这件事的yan光乐观就会b较复杂这个层次会做出来他的个x就会真的更像一般人写实的人反正那个层次就会b较不一样我们就可ai就不想睡就单讨论他的个x因为我们都写实的嘛最重要就是个x才会引发剧情那这时候剧情就是他爸妈这些都全力照顾他可是他就不想要治疗他就会像我刚刚讲的那种偏激又有点扭曲的观点开始出现我喜欢可ai的东西我自己不可ai所以我希望这世界上只存在可ai的东西那我不可ai我希望我不存在等等他就不积极治疗自己大概这条线的核心的个x设定会是这样子如果我写的话当然啦我是说非常难写所以我很不推荐我自己不太推荐你拿这篇设定然后你去写写实故事可以当然可以但是我觉得还是有点可惜今天这集应该要讲b较久我看一下时间好没关系我自己还是b较推荐右边反正我们刚刚写实就出现两条两种故事你可以写可以写实又可以奇幻应该每篇都可以这样讲然后就可以分四条故事写实两条讲王道非王道正面积极治疗到好结局跟负面当个悲剧英雄等等右边奇幻这边我还是b较推荐至少在我自己可能习惯了或者b较擅长一点然后这边鱼儿啊口水你忘了那种稍微跳脱一点这篇的设定框架我建议你写的时候你先看完这篇然后抓关键字不要再回看这篇了你抓关键字这边母ai啊一个关键字口水第二个关键字看个人啦每个人抓的关键字不一样反正就抓几个关键字去开脑洞因为我们还是脑洞系列嘛我们抓母ai然后抓口水抓鱼儿三个第四个可ai我的关键字就是这篇里面不是重点的关键字就是一点线索可以运用的地方母ai口水鱼儿可ai然后c场等等奔流而上气泡刺青等等你就随便抓然后开始暂时忘记这故事母ai跟口水要怎么结合你光用这些关键字就要先写出一篇故事然后再跟刚刚这篇故事融合在一起稍微示范一下可能没有很好还是要慢慢想如果母ai跟口水先不理这一篇然后赶快弄出第二篇最后两篇再结合母ai跟口水一个人很有母ai假设他的妈妈恩羽的妈妈恩羽的妈妈也有一个特殊的癖好恩羽的妈妈喜欢口水该怎么讲恩羽的妈妈口水鱼儿恩羽的妈妈喜欢鱼的口水这个妈妈呢喜欢收集鱼的口水再扩充一点恩羽的妈妈是一个厨师她发现鱼的口水我们先不管鱼到底有没有口水反正奇幻就是随便想恩羽的妈妈是一个厨师她的料理以鱼的口水为名她很喜欢用各种鱼的口水进去料理然后会变出各种不同的滋味她很擅长用鱼的口水做料理可以这样讲可ai跟刺青跟气泡可ai跟刺青跟气泡因为脚掌不拿脚掌就是刚刚这篇维族这篇的核心重点所以我们不能拿脚掌这样连接在一起才会b较难连越难连越好我们拿一些不相关的关键字创造出第二篇再把两篇融合在一起刺青气泡刺青气泡恩羽的妈妈是擅长用鱼的口水做料理的厨师非常有名有一天刺青的大哥来了刺青大哥身上的刺青也很厉害这个刺青他身上的刺青只有吃到也是一个有名的美食家评论家这个刺青只有吃到这个刺青当初那个刺青师刺下去的时候就定了一个诅咒定律规矩条件如果这个刺青被刺上的这个大哥他某天吃到什么东西这个刺青就会脱落我们就可以带出这个美食家的过去他为什么会成为美食家这美食家他有一天被刺一个刺青诅咒他最后被刺青的人就跟他说这个刺青才会掉这个刺青因为我们等一下下一个步骤就是要跟跟恩羽做结合所以这个美食家对这个美食家身上有刺青丑陋刺青这个刺青真的很丑而且是不止一小块刺麻全身脸身t反正全身都被乱刺这刺青只有在吃到真正这刺青的条件只有在假设吃到真正的美食的时候刺青才会脱落刺青会全部掉落在地上然后呢气泡会连进来这个大哥的刺青就来到这家店恩羽妈妈的店开餐厅这两边都很有名这已经是有名的厨师了有名的美食家他也来了为什么他有名可以稍微提一下我们不会讲太多细节因为他全身都有刺青他在一路吃美食的过程中因为这些刺青会晃动会变动吃到不好吃的东西他随便吃一些东西这刺青就会打一条评论非常jg准的评论这已经很特别了我们这边奇幻故事这美食家的身t会自动写出他的评论这些文字又非常jg准所以被他提点过这个太咸了应该加一点辣椒再撒一点糖最后再炙烧一下这厨师照着做被他吃过的餐厅生意都很好讲太多了你们自己再研究一下然后就来到这餐厅吃完之后我们快速略过吃完之后刺青就掉
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