莫道不消魂（二）(1/3)
这是一处倒塌了很久的房屋，屋顶早没了，只孤零零立着四堵破破烂烂的泥巴墙，代表曾经有过一座房子。
这，就是这座小村庄的学校。
每个周一、周三、周五，孩子们都可以在完成家里的农活之余有半天时间来这里，幕天席地，接受老师的教导。
现在，是当地时间，下午两点半。
房子中央的泥土地上坐着一排排小孩，虽然一个个身材瘦小、衣着褴褛，却都仰着黝黑的小脸，伸长脖子，两眼发光地盯着立在他们前方的那个青年。
这个青年和他们长得很不一样：他皮肤比他们白皙，五官带着一抹异国风情，格外的斯文俊秀，尤其是一双眼，不像他们一般是又圆又大，而是一种绵长而又优美的线条，就如同他们的中文老师给他们看的那种用毛做的笔写出的字，实在是形容不出的好看！
他们知道，青年有一个很神秘又念起来绕口的东方名字，但是，经过这几天的熟悉后，他们都喜欢亲昵地称呼他为“”。
而，现在，他们正目不转睛地盯着的两只手，因为，他们知道——，又要开始“变魔术”了！
只见拿出一个干净的玻璃杯搁在被充作讲台的破桌子上，先用水壶往里面注满了水，一直到水能够溢出水杯，然后又拿出一张正方形的纸板盖在了水杯上。
“好我想请一个同学上来”操着最近从他们这里学来的当地语言，很不熟悉地摸索说着。
话音还没落，下面就炸了锅。
“我我我！”
“!这里！这里！”
“我来！我来！选我！”
一个个孩子都争相举起了手，兴奋不已地毛遂自荐。
前面的青年一眼扫遍了全场，然后伸指点向最后一排一个同样举着手，却羞涩不敢叫嚷的小女孩。
“爱娃。”朝小女孩微笑，鼓励她走到前面来。
叫爱娃的小女孩眼睛顿时焕发出夺目的亮光，一张小脸黑红黑红的，好不可爱。
她两手拽紧套在身上并不合身的灰色连衣裙，在一群孩童歆羡的目光中踉踉跄跄而又迅速地走上前，然后立马紧贴到的腿边——她已经有九岁了，身高却不过只及的大腿。
“？”爱娃紧张而又激动地小声呢喃身边青年的名字。
微微勾腰把水杯递到她手上。“爱娃，我需要你的帮助”
说的很慢，爱娃却伸长耳朵听得很仔细，生怕漏了一个字。
“我需要你帮我把杯子倒过来”
爱娃有点迷糊，是说错了吗？
“倒过来？还是拿着？”不过学了一个星期，说错了也很正常。爱娃很理解。
摇了摇头。“是倒过来。”
爱娃惊讶地瞪大眼睛。那水不就泼出来了吗？
不过的“魔术”总是让人惊叹的，爱娃一脸跃跃欲试，小心翼翼将水杯一点点倾倒：5度，10度，15度
水杯倾倒的角度越来越大，直到最终上下颠倒——白纸一直紧贴水杯口，里面的水真的一滴都没流出来！
下方的孩子们顿时爆发出一阵欢呼！
太神奇了，的魔术！
这一节课，上了一个小时，但是讲的那些叫“物理”的知识实在是有趣，要不是后面时间还要学文化课，孩子们真是舍不得放离开。
朱老师一脸感激地将闫林涵送出教室。
“这几天真是太感谢你了，林涵。这里的教师资源实在是匮乏，孩子们很难接受到正统的科学知识，有你给他们上的这几节课，总算是让他们摸到一点科学的门了。”
朱老师是这年暑假来非支教的中国老师。
他年约四十上下，长相十分普通，和大城市里生活的人们没有什么不同。不过是今年刚和妻子离婚，心情不怎么好，就打算换个地方改善心情，又恰逢有志愿者团队在招募支教老师，于是报名来了。
来前，朱老师也做过简单了解，对这几个月的生活有过一定设想。但是，现实——，往往是想象无法描绘的。
来了后，朱老师才对“贫困”这个词有了一种脱离书本以外，切合现实之中的刻骨理解。
闫林涵，则是在他偶遇“老乡”以后，被拉来的“壮丁”。
对此，朱老师也有些脸红。但是，一方面来说，作为汉语老师，理化生知识对他就像是天书；一方面，奔波在六所学校之间，来往上课的他也实在没那份精力了。
所以，只有在闫林涵每次到来后，使劲儿地、发自肺腑地一次次表达感谢。
而这些，闫林涵也很理解，再加上，他现如今农场的电路已经全部走好，有了点空闲时间，所以很不在意地摇头道：“没什么，你上课去吧。我回农场了。”
“哎，好好！那你慢走，林涵，我去上课了！”朱老师连忙看一眼手表，慌慌张张赶回教室。
现在是当地时间，四点左右。
闫林涵一手拎着刚才拿来“变魔术”的瓶瓶罐罐，顺着田埂往前走。
他左手边是种植着一簇簇不知名农作物的田地，右边是荒野，荒野尽头是一轮黄灿灿的圆日普照着大地。
偶尔会有一两个当地人和他迎面走来，抛来一个微笑，认识的还会用当地语言问一句“好”，然后，擦身而过，又只余他一人的宁静。
农场距离村民们聚居的村落不过两三公里路，闫林涵刻意走得很慢——他来这里近两周了，一直忙忙碌碌，总算有了一块独自一人的空闲时光，让他理一理心中那攒成一团乱麻的情感。
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