分卷阅读16(2/2)

    卢娜有些紧张地点点头。

    “我不知道，现在在放暑假。”

    苏彧言用最快的速度炒了两菜一汤，把米饭放进了电饭锅加了水，定了时。

    苏彧言飞奔出了陈国军家，陈默没想到他都迟到了，竟然还想到给自己做饭，走出来，看了眼餐桌上的菜，是他爱吃的香芹炒牛肉，土豆丝，汤是蘑菇蛋汤。

    “是的。”卢娜点点头。

    一个女学生坠楼身亡，一滩血迹，人已经摔的走了形，法医正在做初步尸检，刑勘人员正在取物证，陈国看了看楼上，是座十几层的高楼，从摔下来的姿势来看，是面朝地，背朝天的，但还不能判断是自己跳下来的，还是后面有人推的，得从身体擦痕，受力方向和顶楼的物证来判断。

    “她什么课程好，什么课程不好？暑假有在补课吗？”

    因为是女孩子，所以这次由李曼丽来主导提问“别害怕，我们只是想了解一些情况，你知道什么就说什么，不知道就说不知道就行了，别紧张。”李曼丽安慰卢娜，她有预感，这个卢娜一定知道点什么。

    陈国军点点头。“彧言啊，你看啊，学校发生命案，舆论压力特别大，但是我们不能急不能乱，乱就容易判断出错，让我们侦破案件走弯路。

    四是家庭矛盾，是否是离异或再婚家庭，或家庭突发状况导致死者情绪失控自杀的；

    “我？我打算学文，我成绩很差的，我跟美云关系还不错，一起住宿舍。”

    二是学习状况如何，这个女孩是个品学兼优的学生，那近期学习状态是否稳定，是否学习上受到压力或冲击，影响了情绪；

    大家还在取证，苏彧言就到了现场。

    五是其他人员，这部分相对是比较复杂的，他们相对人群广发一些，但也是可以接触到学生的，比如寄宿学校的宿管，保洁，门卫，学校周围的小卖部，高年级甚至外校学生等。

    “那你打算学文学理？你跟钱美云关系如何？”

本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

    第二十一章 学习压力

    排查完这些情况，基本就可以确定这个学生的状态了。”

    首先进来的，是钱美云的同桌，也是她的室友卢娜，卢娜白白静静的，看上去有些羞涩腼腆。

    三是师生关系，近几年，教师猥亵学生的案例呈上升趋势，这与学生的早熟，和教师队伍心理教育的缺失有很大关系；

    法医来汇报情况，“陈队，死者名叫钱美云，女，16岁，寄宿高中生，品学兼优，突然跳楼身亡。死亡时间是一个小时前，血液呈喷溅状，符合高坠死亡血迹，体表有不明淤青，无其他致命伤，其他信息需进一步尸检才能知道。”

    “哎，彧言，你怎么来了？”陈国军看着苏彧言，“你昨晚喝了不少，今天别处外勤了，这边血糊，待会给吐了，回去等报告就行。”

    “那她是不是在参加补习？”

    杨家铭和李曼丽去一个空教室，让老师安排几个学生分别到这边来问话。

    “我没事，哪那么矫情了，我出现场少，多看看学点经验。”

    “她文科好，理科不行，所以打算开学了选文科，但是英语还有进步空间，所以她有点着急。”

    “你跟钱美云是同桌也是室友，是吗？”

    “钱美云最近有什么不开心的事吗？有没有跟你说过什么？”

    苏彧言听的很认真，这都是陈国军的经验理论，陈国军正毫无保留一点点地传授给他。

    陈默用筷子夹了两片牛肉，怪不得他爸一直强烈要求让他去苏彧言家搭伙吃饭，确实做的好吃。

    陈国军站到尸体旁边，继续分析给苏彧言听，“通常这类型案件，我们主要查这几个方面，

    陈国军接到电话，第一时间赶到了案发现场。

    李曼丽跟杨家铭去调查钱美云同学和室友，王荆和郭楠楠去调查钱美云父母，丁然负责调取学校内外所有监控录像，进行排查，锁定钱美云案发一周内的行踪，陈国军苏彧言调查钱美云的班主任和任课老师。

    通常，学生发生命案，有几种可能性，一是校园暴力事件，二是学习压力，三是家庭关系压力。这几种情况都比较容易排查出来了，因为学生比社会人群人际关系窄，基本都在这个圈子里，基本上就是同学、老师、家长、学校里的工勤人员、校外人员等。”

    李曼丽看着卢娜，“你叫卢娜？”

    女孩思考了一会，“美云她最近学习压力有点大，马上高二了，要分文理科了，美云觉得自己成绩还不太稳，她怕分不到重点班。”

    “陈默，菜给你做好了，中午电饭锅饭煮好了，你自己吃啊，我去上班了。”

    因为社会关注度高，陈国军立刻打电话给杨家铭，安排几个组走访任务。

    “他说你醉的厉害，让你多睡会。”陈默低头玩手机，随便搭了他一句。

    一是同学关系如何，是不是有人跟死者有矛盾或者情感纠葛；