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既然恢复了元气，身为学生的彼得·帕克自然要返校，继续自己的学业。亚尔林心不在焉的送他到校门口，就打算溜走。
然而。
“肯？你来了？”恰巧路过的老师唤住他，笑盈盈的说，“泽维尔先生替你请了假，你不必急着来上课的，养伤比较重要。”
……请假？
他以为他被办理了退学。
亚尔林愣住。
难道……查尔斯·泽维尔从未切断他的后路？就算绑了他，亦为他回归原本的生活做好了准备。
“……”
少年的心情变得复杂。
彼得则利用这个机会，将他拽进了校门：“快上课了，我们得抓紧时间。”
“对了，肯有看关于纽约大战的报道吗？那些外星人的飞行器很帅吧？得好好学习才能摸到，甚至制造出来……肯你不向往太空吗？”
——转移话题的方法好生硬。
即使明白少年是为了防止自己离开，才试图挑起自己的兴趣，但是——
亚尔林被戳中了软肋。
他确实想去外太空。
在浩瀚的宇宙中打捞某个星球的残渣，和大海捞针一样，完全是痴人说梦。他的理智痛斥他的愚蠢，而他的情感驱动了他的脚步。
亚尔林放弃了逃学。
接下来的几天，少年亦步亦趋的跟着彼得·帕克，努力的学习着地球的知识。
他学得很艰难。
银松星的知识体系，与地球不同。最重要的是，他从小学的是“资源调控”：他不需要深度了解某个学科，只需要把相应的学者放到合适的位置上。
简而言之。
亚尔林学的是“广度”。
数学、物理、化学……他在接收一套全新的体系，在做一件难度极高的事，却没有相匹配的智商——他的天赋又不是“超脑”。
抵达地球后，他能流畅的和地球人交流，全靠银松星的黑科技：可以植入脑部的语言转换器。
所以。
小王子越做题，越颓废。
#这些都是什么玩意##帕克是怎么拿到好成绩的##我完全不认识这些公式啊##等死吧，没救了#
他咬着笔，眉毛紧皱。
不是天才的话。
造得出宇宙飞船吗？
01的资料库是球的科技水平，造不出来，而且……两个星球拥有的原材料不同。
他没办法硬套。
——太难了。
与其拿不够聪明的脑袋瓜，去思考如何造宇宙飞船，不如祈祷碰见超人。
超人说不定愿意带他去宇宙。
……算了。
做梦更实在。
亚尔林放下笔，趴到桌子上，幽幽的叹了一口气。他周身的冷淡被这动作驱散，转换成饱含沮丧的稚嫩和青涩，凸出了他的精致。
彼得·帕克不禁弯眸。
“怎么了？”他问。
和亚尔林一同上下学、吃饭、写作业——形影不离——的日子宛如一场梦，美满得令他产生了“不告白也没关系”的想法。
反正肯总是待在他身侧。
“我是不是很笨？”
“……”
彼得·帕克一时语塞。
笨不笨这个问题……
他承认，他怀疑肯连小学都没认真读，可实际上，肯学得挺快的。撇开高难度的题不谈，同一种题型，他讲一遍，肯就能记住。
不过少年的基础太差了。
想要取得高分，难度不小。
“……”
亚尔林又叹了一口气。
他歪着头，银白色的发落到细瘦的胳膊上，与苍白的肌肤互相映衬。少年的绿眸盈着月的光辉。
“帕克。”
他的语调悠长，轻飘飘的，仿佛在咏唱空灵的诗歌：“……我好想去太空啊。”
月辉碎在他的眸中。
亚尔林的睫毛耷拉着，半掩住晃荡的怀念和难以克制的哀悼，宛如夕阳下的湖面。
波光粼粼，凄艳至极。
——扑通。
彼得再度听见了自己的心跳声。
“……我会带你去的。”
干净清爽的大男孩一字一句、温和而坚定的承诺道：“你看，我成绩那么好。总有一天，我会成为厉害的科学家——到时候，我带你去宇宙。”
“你等我，好不好？”
亚尔林回视他。
来自异星的小王子没有解释自己的身世、自己的遭遇、自己的苦楚，他只是轻轻的勾起了唇角，像是热衷于“圆满结局”的童话故事般——
柔软的“嗯”了一声。
“我相信你，帕克。”
只是……
我大概不会等你了。
第21章
亚尔林痊愈了。
头部、手部的伤，和治疗查尔斯·泽维尔的副作用，都消失了。他恢复了健康。随着时间的流逝，他的疤亦会因特殊的体质而褪去。
拆线的过程顺利得不可思议。
死神似乎忘记了他。
怀着微妙的侥幸，少年进入了梦乡——他没有做噩梦，也没有失去意识。无边无际的、粘稠的黑包裹住他，勾出了他的记忆。
——他来过这里。
“亚尔林·肯。”
雌雄莫辨的嗓音，傲慢而讥讽的语调。有人念出了他的名字，如同在践踏一株杂草，透着无比残酷的冷漠：“最近过得如何？”
“……”
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