第七章：老闆娘面前的火力全開。(1/5)
第七章：老闆娘面前的火力全開。
國中理化課(七)
內射完李禎真老師之後，愈是接近進補習班的時間，我竟然有股益發強烈的罪惡感。嘖嘖，當時到底在想什麼啊，竟然濫用老師對我的同情心和責任感；要不是我總是貝德補習班在學校段考成績的最後一名，換作是其他任何人，對老師提出那樣的要求，早就被當作變態了吧。
不過我該慶幸的是，老師也說過要好好輔導我，以後我的成績如果沒有進步，那就能向老師提出更多的協助要求；成績如果進步的話那更好，更能讓老師認為她那樣的上課方式是對學生有所幫助的，我就有享受不盡的豔福了。
我忐忑地停好腳踏車，進了貝德補習班的大樓，在眾多櫃檯人員和老師中，一眼就看到李禎真老師美麗的外表。我禮貌地向各位老師、工讀生問好，李禎真老師回應我的態度也沒有異狀，任何人都猜不到我這個屁孩、爐主，昨晚竟然把還未發育完全的陰莖插入眼前這個年輕正妹老師，並且在裡面射出今生今世的第二發精液，簡直是難以容赦的大逆不道罪行。
到英文課前還有一個小時的空檔，我吃了補習班代訂的便當，然後在公共區域自修。李禎真老師主動地過來指導我課業，就坐在我正前方，為了讓我了解計算要領，彎著腰寫著倒過來的數字和符號以方便我看懂，完全不在乎這樣一來她的大奶就幾乎完整從低胸打扮中露了出來。湯宸瑋馬上就發現這個福利，湊了過來津津有味地聽著，其實只是一直調整角度在意淫老師的胸部。
從老師和我應對的態度中知道，老師完全沒把我昨晚幾乎是惡作劇的理化討論放在心上，我才放下心中的大石頭，跑上樓上我的英文課。
隔週的理化課，老師的低胸洋裝幾乎把三分之二的胸部都露了出來，我在驚喜之餘，難免擔心老師會不會被其他同學染指。這明明是我宣示要擁有的東西，甚至我都已經在老師身體裡面留下我的味道了，怎麼可以被別人搶走！？我一定要加倍努力，保護老師！
「這一題錯的人最多，來，家庭作業第38頁第1題，下列哪個物質的密度最大？(A)1kg／dm3 (B)7.8g／cm3 (C)0.5kg／m3 (D)」李禎真老師檢討著上週多到哭爸的作業，我知道除了少數人之外，其他人都是用抄的。
「我建議大家學習新的觀念時，多用聯想的，設定某個情況是標準值，之後凡事與它比較，以做為概念的強化。像老師以前有朋友在學刑法時，把每個法律條文都用一個案例代入，這樣就很清楚各個條文間的相似和相異之處。」李禎真老師專業地分享著學習的經驗，我偷偷回頭看了李灋一眼，發現她微笑的幅度變大了，不知道是有所心領神會，還是只是嘲笑著這麼專業的老師竟然還要犧牲色相才能獲得同學的專注。
「dm其實是公寸的意思，d代表十分之一，m則是公尺縮寫，這代表什麼樣的長度概念呢？」李禎真老師引導著學生們問。
「陳嘉年勃起後的小雞雞吧。」坐在我身邊的黃若立隨口答道，然後全班笑成一團。
靠，還真的是，不過我才國二，我還會發育的啊！
「對，可是1立方公寸的話就不是他陰莖的概念，而是一整團約這麼大的物體，質量則是1公斤，到底是什麼物質的密度很接近1kg／dm3呢？」老師邊說邊比劃著，大約是十公分邊長的正方體的大小。
我懂了，原來是指水啊！我們太習慣把水的密度以c.g.s.制(公分、公克、秒)表示，不過當時的密度單位是g／cm3，才能說水的密度是1，如果換成m.k.s制(公尺、公斤、秒)的kg／m3，水的密度就變成1000！而kg／dm3根本就和g／cm3是相同的單位！也就是說這一題的大小是B＞A＞C，不能只看單獨分子或分母的單位是哪個大判斷，必須實際換算才能比較，不然就像李禎真老師說的用實際物體比擬。
聽著老師講解著單位換算和國際標準單位，我回想著上星期那一天我的標準單位膨脹著進入老師體內，然後又在裡面縮小滑出的畫面，深深覺得單位的換算好簡單了。單位變大，數字變小，單位變小，數字變大；老師的陰道深度現在是比我的雞雞長得多的，不過等到我的標準單位變大，老師的小穴就幾乎等同我的長度，等到我再發育一年升上國三後，老師那邊勢必幾乎裝不下我的陰莖了。
「所以是老師的胸部？」陳昱豪一邊對著老師胸部的方向比著約10公分立方的大小，一邊歪著頭做出沉思貌。
「對，老師的胸部大約就是1 kg／dm3。」經過上次江旺城主任的調教後，李禎真老師知道要善用她的優勢，於是不以為忤地讓學生對著她的胸部比劃，同時道：「老師胸部的密度和水差不多，其實是略小，但老師不介意你們用老師的胸部做為聯想，同時請順便記得7.8 g／cm3大概的概念。」然後竟雙手各拿出一顆砝碼。
「我們用的砝碼是不銹鋼製的，雖然不是純鐵，但密度和純鐵差不了多少，我們知道物質緊密程度大的會沉到緊密程度小的物質下面，現在就讓大家看看密度7.8 g／cm3的概念，是比1 kg／dm3大還是小。」說著老師就仰躺在左側的第一排課桌上，右邊第一排是我和黃若立，左邊平常都放老師的用品，今天老師特別把它清空，原來是自己要躺上去。
老師撩人地把露著深深乳溝的北半球面對班上同學，然後雙手一邊一顆把砝碼放在她胸罩上緣露出的乳房組織上面，果然密度7.8 g／cm3的砝碼往下一沉，把老師露出的白嫩乳房更往外擠得變形，證明分子分母看似較小的單位，實際上密度比1 kg／dm3還要大上許多。
我這才發現老師今天穿的是白色半罩胸罩，所以胸罩幾乎只包住老師三分之一的胸部，簡單的剪裁也因為緊貼老師碩大的胸部而顯得更為性感；雖然我已經看過老師全裸的胴體和私處，甚至還用我10公分的細小肉棒進去老師的蜜穴裏探險過，但看見這動人的畫面，還是不免褲檔一緊，馬上又勃起了。
「可是老師，您這樣胸罩周圍的作用力不會影響胸部的受力嗎？是不是把胸罩拿下更能襯托出砝碼密度真的遠大於胸部的密度？」今天老媽不在教室內，湯宸瑋就異常活躍，說出連我都想像得到的建議。
「好。」經過主任和我的「引導」之後，老師似乎已經把出賣色相真的當作只是輔助教學的行為，加上這陣子補習班並沒有關於她大膽穿著和上課方式的耳語，她便愈來愈把這樣的上課方式當作常態。
老師毫不扭捏地把胸罩脫下，從湯宸瑋他們那邊的角度，應該可以看見老師藏在洋裝下的粉紅奶頭。
「我可以體驗看看砝碼在胸部上的受力狀況嗎？」湯宸瑋難得有禮貌地舉手詢問著李禎真老師。
「想試的都可以過來試試，畢竟砝碼丟入純水中，你們只會看見砝碼沉入水中，感受不到砝碼的受力情形。」老師說完就面無表情地仰躺在桌上，任由幾個大膽好色的學生簇擁著她。
第一個是甄書竹，她雖然是女的，卻頗好奇所謂大奶是什麼觸感，所以她搶先湯宸瑋一步走了過去，拿起砝碼放在老師的胸部上，其實只是想看清楚成熟女性的身體。
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